PROGRAMMA DI ITALIANO

1) LA FIABA: le funzioni di Propp; ruoli fissi e funzione. L’ambiente e il linguaggio

2) LA FAVOLA: la morale, la struttura, i tempi e i luoghi, le caratteristiche testuali Favole di Paesi diversi. Il messaggio. La fiaba moderna.

3) LA FILASTROCCA. LA POESIA.

4) LA METRICA: figure retoriche, divisione in sillabe, sinalefe, dialefe, sineresi, dieresi. Selezione di brani e componimenti dall’antologia.

5) EPICA

6) IL MITO Brani tratti da: Omero, l’Iliade Omero, l’Odissea Virgilio, L’Eneide Il ciclo bretone Il ciclo carolingio Il ciclo castigliano Il ciclo germanico

7) GRAMMATICA Articolo – Sostantivo- Aggettivo - Verbo – Avverbio - Preposizione - Congiunzione - Interiezione Pronome - Narrativa

8) LETTURA CONTINUATIVA DI UN ROMANZO IN CLASSE. Messa in rilievo delle tecniche narrative, dei personaggi, dei dialoghi.

9) TECNICHE DI LETTURA (standard, animata, veloce, teatrale).

10) LATINO Fonetica - Storia della lingua dal latino all’italiano - Le prime tre declinazioni - Accenni alle coniugazioni latine.

PROGRAMMA DI STORIA

1) LE ORIGINI DEL MEDIOEVO

  • Vivere in Europa dopo la caduta dell’Impero Romano;
  • I regni romano barbarici;
  • L’Europa cristiana;
  • Maometto e l’espansione degli arabi

2) L’EUROPA DA CARLO MAGNO ALL’ANNO MILLE

  • La diffusione delle grandi proprietà terriere;
  • I franchi fondano il Sacro Romano Impero;
  • L’Europa si frammenta in migliaia di feudi

3) IL RISVEGLIO DELL’OCCIDENTE

  • Lo sviluppo del mondo rurale;
  • Dove si viveva intorno all’anno mille;
  • Le due massime autorità dell’Europa Occidentale: il Papa e l’Imperatore;
  • La formazione delle monarchie feudali e le Crociate

4) LE GRANDI TRASFORMAZIONI DEL XII E XII SECOLO

  • Il successo dei commercI ;
  • La nascita dei Comuni;
  • Il rilancio degli studi e la nascita delle Università;
  • Eresie e nuovi ordini religiosi;
  • L’Imperatore germanico entra in conflitto con i Comuni e con il Papa

5) IL TRAMONTO DEL MONDO MEDIOEVALE

  • Carestie e peste nel trecento: l’Europa in crisi
  • L’Europa si riprende a partire dal XV secolo;
  • Le città italiane, dalle Signorie ai Principati;
  • Nuovi equilibri politi in Europa del XV secolo

PROGRAMMA DI GEOGRAFIA

1) IL NOSTRO CONTINENTE

  • Uno sguardo d’insieme;
  • Dov’è l’Europa;
  • Com’è l’Europa

2) LE CARATTERISTICHE DEL PAESAGGIO EUROPEO

  • Il rilevo e la pianura;
  • Le acque dolci;
  • Il mare e la costa

3) UN TERRITORIO IN CONTINUO MUTAMENTO

  • I fenomeni endogeni ed esogeni;

4) DAL CLIMA ALL’AMBIENTE

  • Il tempo atmosferico;
  • Climi ed ambienti
  • I paesaggi dell’uomo
  • Paesaggio rurale;
  • Paesaggio urbano

5) LA TERRA: LE SUE RISORSE, L’AMBIENTE

  • Le risorse e le fonti energetiche;
  • L’inquinamento e lo sviluppo sostenibile

PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA INGLESE

1) STARTER

  • I’m from London
  • What’s the time? T
  • hese are my family photos
  • He’s got brown hair
  • This house is a disgrace!
  • I saluti, l’alfabeto, i numeri, i giorni della settimana, i mesi e le stagioni, i numeri ordinali e le date, gli animali, i colori, gli oggetti scolastici, il tempo atmosferico, le frasi da usare in classe, il linguaggio digitale.

2) I’M FROM LONDON

  • Vocabulary: Countries and Nationalities
  • Grammar: Pronomi personali soggetto, Present Simple to be (aff), Art. Det The
  • Functions: Chiedere e dire nome ed età, provenienza, nazionalità., presentare qualcuno
  • Language and Life Skills: Friends from around the world Culture: The British Isles Discover London on Video

3) WHAT’S THE TIME?

  • Vocabulary: School subjects, the time
  • Grammar: Be Present Simple forma negativa, interrogativa e risposte brevi, la posizione dell’aggettivo, il plurale regolare e irregolare
  • Functions: Chiedere e dire l’ora, parlare dell’orario scolastico e delle materie scolastiche
  • Language and Life Skills: Let’s go to school Discover London on Video

4) THESE ARE MY FAMILY PHOTOS

  • Vocabulary: The family
  • Grammar: Agg. Possessivi, Genitivo sassone, I dimostrativi
  • Functions: Chiedere e dire l’identità di qualcuno, parlare della propria famiglia
  • Language and Life Skills: Large families Culture: The Royal Family

5) HE’S GOT BROWN HAIR

  • Vocabulary: Physical appearance
  • Grammar: Have got forma aff, neg, int e risposte brevi, Question words F
  • unctions: Parlare di ciò che si possiede, descrivere qualcuno
  • Language and Life Skills: Dogs and their owners

6) THIS HOUSE IS A DISGRACE!

  • Vocabulary: Numbers, House and Home
  • Grammar: L’imperativo, Le prep. di stato, There is/ there are (aff, neg, int)
  • Functions: Impartire istruzioni, ordini e divieti, Dire ciò che c’è o non c’è e dove sono gli oggetti
  • Language and Life Skills: Official residences
  • Culture: Homes in Great Britain

7) SHE USUALLY WAKES UP LATE

  • Do you like swimming? Making prawn curry
  • Can you play tennis? I’m just reading the paper

8) SHE USUALLY WAKES UP LATE

  • Vocabulary: daily routine
  • Grammar: Present Simple forma affermativa, Avverbi di frequenza, Preposizioni di tempo on/in/at
  • Functions: Parlare della routine, della frequenza delle azioni, dire quando si svolgono certe azioni Language and Life Skills: Teen life around the world

9) DO YOU LIKE SWIMMING?

  • Vocabulary: Free time activities, Household chores
  • Grammar: Present Simple forme neg e int, love/like/Not mind/Prefer/Hate + verbo in - ing, pronomi personali complemento
  • Functions: Parlare del tempo libero, esprimere preferenze e opinioni
  • Language and Life Skills: Household chores: duty or pleasure? Culture: Festivals and celebrations

10) MAKING PRAWN CURRY

  • Vocabulary: Food and drink, British money, Containers
  • Grammar: I sostantivi num e non num, Some/Any, How much?/How many?, A lot of/Much/Many F
  • unctions: Parlare di quantità, Chiedere e dire il costo, Offrire, accettare, rifiutare qualcosa
  • Language and Life Skills: Healthy eating habits for a healthy life

11) CAN YOU PLAY TENNIS?

  • Vocabulary: Sports Grammar: Can abilità (aff/neg/int), Can richiesta e permesso, How often? E le espressioni di frequenza, Gli avverbi di modo
  • Functions: Parlare di ciò che si sa e non si sa fare, chiedere a qualcuno di fare qualcosa o il permesso, parlare della frequenza, descrivere il modo in cui si fa qualcosa
  • Language and Life Skills: Sport can build a good world Culture: Crazy about sports

12) I’M JUST READING THE PAPER

  • Vocabulary: Jobs
  • Grammar: Present Continuous (aff/neg/int), Present Simple vs Present Continuous
  • Functions: Chiedere e dire cosa sta accadendo, parlare delle professioni, di azioni abituali e di azioni in corso
  • Language and Life Skills: Some jobs make the difference Food in Britain Word Bank

PROGRAMMA DI MATEMATICA

1) IL SISTEMA DI NUMERAZIONE DECIMALE, LE QUATTRO OPERAZIONI; ENTI GEOMETRICI FONDAMENTALI

  • Il sistema di numerazione
  • I numeri naturali
  • I numeri decimali
  • L’addizione e le proprietà
  • La sottrazione e la sua proprietà
  • La moltiplicazione e le sue proprietà
  • La divisione e la sua proprietà
  • Le espressioni
  • I problemi con le quattro operazioni
  • Punti, rette e piani
  • Semirette e segmenti
  • Gli angoli: confronto e classificazione degli angoli

2) LE POTENZE DEI NUMERI; ENTI GEOMETRICI FONDAMENTALI

  • Il concetto di potenza
  • Le proprietà fondamentali delle potenze
  • La notazione scientifica dei numeri
  • Operazioni con gli angoli
  • Le caratteristiche dei poligoni
  • Risoluzione di problemi con la tecnica dei segmenti

3) LA DIVISIBILITÀ; FIGURE GEOMETRICHE DEL PIANO

  • Multipli e divisori di un numero
  • La scomposizione in fattori primi
  • Massimo comune divisore
  • Minimo comune multiplo
  • Le caratteristiche principali dei triangoli
  • Risoluzione di problemi sui triangoli

4) LE OPERAZIONE TRA FRAZIONI; I TRIANGOLI

  • Le frazioni
  • I problemi con le frazioni
  • Le frazioni equivalenti
  • Addizione e sottrazione di frazioni
  • Moltiplicazione, divisione, elevamento a potenza
  • Espressioni con le frazioni
  • Punti notevoli di un triangolo
  • I criteri di congruenza dei triangoli
  • Risoluzione di problemi sui triangoli

5) ELEMENTI DI STATISTICA

  • Fasi di un’ indagine statistica
  • La tabulazione dei dati
  • I grafici
  • La rappresentazione di dati mediante i vari tipi di diagrammi
  • La media aritmetica, la moda e la mediana

PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI

1) LA MATERIA

  • Il metodo delle scienze: Osservare e misurare
  • La materia e le sue proprietà: I tre stati della materia, Miscele e soluzioni
  • La temperatura e il calore: Come si trasmette il calore, I passaggi di stato

2) LA TERRA

  • La Terra, un pianeta per la vita: Atmosfera, Idrosfera, Litosfera
  • I fenomeni meteorologici: Il tempo e il clima, Temperatura umidità e precipitazioni, Venti e correnti marine

3) LA VITA

  • Il fenomeno vita: La cellula
  • Monere
  • Protisti
  • Funghi
  • Le piante: Le foglie, Le radici, Il fusto
  • Gli animali invertebrati
  • I vertebrati: Pesci, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi
  • Il comportamento degli animali

PROGRAMMA DI MUSICA

1) TEORIA E SOLFEGGIO

Rappresentazione dell’evento sonoro per mezzo degli elementi grafici che portano alla nascita del pentagramma – identificazione dei suoni sul pentagramma – Valori di notazione fino all’ottavo con relative pause – battuta, stanghetta – Differenza tra tempo e ritmo – Tempi semplici – Punto, legatura – Segni d’espressione - Alterazioni

2) ASCOLTO E ANALISI

Individuazione e riconoscimento degli elementi musicali fondamentale di un brano musicale (teorici, morfologici, dinamico espressivi) - Collocazione storica di un brano musicale – Riconoscimento di musica di varie parti del mondo - Uso di apparecchiature per l’ascolto della musica

3) ACUSTICA

Riconoscimento di altezza e durata – Differenza tra suono e rumore – Costituzione dell’orecchio (sistema uditivo)

4) STORIA DELLA MUSICA

Le civiltà antiche: babilonesi, egizi, popoli orientali, greci – Gli antichi romani – Il periodo del Gregoriano – Lo sviluppo della polifonia – La nascita delle note – Mottetto e Madrigale – I fiamminghi (canone)

5) PRATICA STRUMENTALE E CANTO

Pratica di base dello strumento musicale in adozione – Esercizi letti, ad orecchio, tratti dal metodo, composti in classe Canto: Brani vari in funzione di eventi e/o materiale studiato – Intervalli congiunti

PROGRAMMA DI ARTE E IMMAGINE

1) LA COMUNICAZIONE VISIVA / LE PRIME CIVILTÀ

  • La comunicazione Visiva
  • Dalla storia all’immagine
  • Dall’immagine alla storia 
  • La sequenza visiva
  • Comunicare attraverso le immagini
  • Le prime civiltà La Preistoria
  • L’Arte Egizia
  • L’Arte Cretese
  • L’Arte Micenea

2) DISEGNARE PER CONOSCERE E CONOSCERSI / L’ARTE ETRUSCA

  • Disegnare per conoscere e conoscersi
  • Lo stereotipo
  • I metodi di osservazione
  • Il disegno dal vero
  • La realtà che cambia
  • L’Arte etrusca: Tombe e sarcofagi
  • La terracotta
  • La fusione dei metalli

3) GLI ELEMENTI DELLA RAPPRESENTAZIONE / L’ARTE GRECA

  • Gli elementi della rappresentazione
  • Il punto e la linea
  • La superficie
  • Il colore
  • La cartapesta
  • L’arte greca: Il tempio e i tre ordini architettonici
  • La costruzione dell’acropoli di Atene
  • La figura umana
  • I vasi

4) OSSERVARE E INTERPRETARE / L’ARTE ROMANA

  • Osservare e interpretare
  • Dalla natura alla rappresentazione artistica
  • Dalla rappresentazione artistica alla rielaborazione personale
  • L’arte romana
  • L’arco e la volta
  • I grandi edifici pubblici
  • La domus
  • Racconti di pietra, archi celebrativi e colonne istoriate

PROGRAMMA DI TECNOLOGIA

1) ELEMENTI DEL DISEGNO TECNICO

Le misure, strumenti, le costruzioni geometriche elementari

2) IL DISEGNO IL DISEGNO IN SCALA, LA QUOTATURA

La Videoscrittura e il sistema operativo

Videoscrittura

Elementi fondamentali, scrivere, correggere, inserire immagini, salvare, stampare, formattare

Computer e sistema operativo

Come è fatto un computer

Gli elementi principali, il sistema operativo

3) POWER POINT

Introduzione a power point, creazione di una presentazione, inserire immagini, visualizzare le diapositive

4) IL DISEGNO

Costruzioni geometriche, poligoni regolari inscritti, curve policentriche, curve coniche, costruzioni con le squadre

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